Les enjeux de l’éducation au Benin (2013)

Les enjeux de l’éducation

Les enjeux éducatifs et de développement du Bénin tournent aujourd’hui autour des orientations du Plan Décennal de Développement du Secteur de l’Education. Ces orientations générales portent sur les axes suivants :
  • le renforcement du pilotage du système basé sur le développement des capacités de planification, de gestion, d'évaluation permanente du système et de programmation des recrutements ;
  • le renforcement de la qualité de l’enseignement;
  • l'amélioration de l’offre éducative;
  • la résorption des disparités entre genres et entre régions;
  • l’accroissement du rôle du secteur privé et de celui des communautés locales dans l’offre éducative qui sera recherché par la mise en place d’une politique de promotion adéquate;
  • l’amélioration du dialogue social avec les partenaires sociaux pour favoriser des années scolaires paisibles et laborieuses, garantie d’un temps scolaire propice pour une acquisition de connaissances et de compétences suffisantes.

Eu égard à tout ce qui précède, les partenaires Techniques et financiers du secteur de l’éducation doivent privilégier le développement et/ou le renforcement du partenariat public-privé avec confirmation des axes de travail ci-après : le développement du préscolaire en soutien à l’accès et au maintien universel au primaire, le développement des alternatives éducatives et la formation professionnelle pour une population cible diversifiée et la mobilisation sociale autour de l’accès, du maintien et de l’amélioration des apprentissages.
Statistiques sur l’éducation au Bénin (2012)
Maternelle (Public et privé)
  • Taux de pré-scolarisation : 11,9%
Primaire (Public et privé)
  • Taux brut de scolarisation : 119,7% dont 116,8% pour les filles
  • Taux net de scolarisation : 97%
  • Taux d’achèvement du primaire : 71,5 %dont 65,8% pour les filles
  • Taux de redoublement : 11,6%
  • Ratio élève/maître : 48 ,3
  • Pourcentage d’enseignants qualifiés dans le primaire public : 75,3%
Note : Le taux de scolarisation est obtenu en divisant le nombre d’enfants en âge de scolarisation dans une catégorie par le nombre d’enfants effectivement scolarisés. Le taux supérieur à 100% est dû au fait donc au fait qu’un certain nombre d’enfants commencent leur scolarisation plus tôt que la norme.

Secondaire (Public et privé)
  • Taux de transition CM2-6ème : 92%
  • Taux de transition 3ème-2nde 64%
  • Pourcentage d’élèves filles (public) au 1er cycle : 42%
  • Pourcentage d’élèves filles (public) au 2nd cycle : 31%
  • Pourcentage d’heures couvertes par les APE et contractuels de l’état :
  • 1er cycle 48%
  • 2nd cycle 41%
Enseignement technique et professionnel (Public et privé)
Pourcentage d’élèves filles dans l’ETFP : 37%

Supérieur (Public et privé)
  • Nombre d’étudiants : 79 839
  • Pourcentage d’étudiants inscrits dans les filières professionnelles : 17,1%
  • Pourcentage d’enseignants de rang A (prof et maître de conférences) : 21 ,7%
  • Ratio étudiants/enseignants : 68,5%

Ida Gisele L. Tokpo et Dallys Tom Medali | Benin du Futur, Think Tank


Bénin du Futur



Opérant principalement au Bénin, aux Etats-Unis et en France, Bénin du Futur est un creuset de réflexions pour l'animation de recherches et la conduite d'études destinées à éclairer les gouvernants, les milieux d'affaires et les citoyens sur les grands enjeux de développement du Bénin. Nos centres d’intérêt principaux sont: l'éducation, la finance, la gouvernance, le développement inclusif ainsi que l'énergie et les infrastructures. 
Ida Gisele L. TOKPO
Avec plus de 25 ans d’experience au service de l’education pour tous, du développement durable, de la bonne gouvernance et de la gestion des urgences en Afrique, Ida Gisele L. TOKPO est membre contributeur du think tank Benin du Futur. Ida est aussi Présidente de FAWE – BENIN (ONG panafricaine de promotion de l’équité genre et de l’éducation), Présidente de AIMER et AGIR (ONG béninoise pour la protection de la femme et de l’enfant) et occupe plusieurs postes stratégiques au niveau de la commune de Ouidah. Ida est aussi une consultante internationale et siege dans plusieurs commissions dans les domaines de l’education, de l’emploi et de l’équité genre. A la base, Ida est ingénieur et a été formée à l’Institut Technologique d’Odessa (URSS). Au debut de sa carrière professionnelle, elle géra les abattoirs nationaux du Benin et travailla pendant 18 ans pour Aide et Action International. Ses principaux centres d’intérêts sont l’education, la promotion de l’entrepreneuriat féminin, et la bonne gouvernance. 

Dallys Tom MEDALI
Dallys Tom MEDALI est un membre fondateur et le Président du think tank Benin du Futur. Il est aussi un Expert-Comptable accrédité par l’Etat de New York aux Etats-Unis, un Expert dans la lutte contre la fraude financière et le blanchiment d’argent. Précédemment, Dallys a travaillé pour les cabinets internationaux d’Audit et de Consulting PWC, BDO et AMERICAN AUDIT à New York où il a audité, conseillé et assisté les plus grandes banques du monde et d’autres multinationales. Il a aussi travaillé dans le Transport Maritime avec l’entreprise danoise MAERSK au Benin. Il est titulaire d'un Master en Comptabilité de l’Université de Wake Forest aux USA, d’un Diplôme d’Etudes Comptables et Financières de l’Académie de Nantes et d’un Diplôme de Technicien Supérieur en Gestion des Entreprises de l’ENEAM à Cotonou. Il est l’auteur d’une multitude d’ouvrages et prépare actuellement son doctorat aux Etats-Unis. Ses principaux centres d’intérêts sont la finance, la gouvernance publique, l’éducation, et l’entrepreneuriat.

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